“两弹一星”功勋奖章获奖者吴自良事迹

2025“两弹一星”功勋奖章获奖者吴自良事迹大家清楚吗?下面给大家分享一些关于2025“两弹一星”功勋奖章获奖者吴自良事迹(通用5篇)，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

“两弹一星”功勋奖章获奖者吴自良事迹（精选篇1）

吴自良(1917.12.25—2008.5.24.)，物理冶金学家、材料科学家。浙江浦江人。1939年毕业于北洋工学院航空工程系。1948年获美国匹兹堡卡内基理工大学冶金系博士学位。1980当选为中国科学院学部委员(院士)。

曾任云南垒允中央飞机厂和昆明中央机器厂设计师及副工程师、美国卡内基理工大学金属研究所博士后研究员、美国锡腊丘斯大学材料系副研究员、北京交通大学冶金系教授，中国科学院上海冶金陶瓷研究所及上海冶金研究所副所长、中国科学院上海微系统与信息技术研究所研究员等。

领导完成中央军委下达的抗美援朝前方需要的特种电阻丝研制任务;用国内富产元素锰、钼等代替短缺的铬，研制苏联40X低合金钢的代用钢;承担气体扩散法分离铀同位素用的“甲种分离膜的制造技术”任务，与有关单位联合攻关，主持此项任务，试制成功并投入使用。1984年获国家发明奖一等奖，1999年被国家授予“两弹一星”功勋奖章。

“两弹一星”功勋奖章获奖者吴自良事迹（精选篇2）

恢复高考，中学重现考试激越高亢的竞争，有的学生考试作弊，许多中学老师对此都有微词诟病。父亲说当年在杭高考试，全校学生都混合坐在一起，根本无弊可作：你前面的考生是高三的考数学，你后面的考生是高二的考化学，左边的是考初三生物，右边的是考初二英语，而你夾在中间考高一国文，怎么个作弊法?更有甚者，那时杭高风行“吊黑板”(让学生在课堂上到黑板前面直接用粉笔解答题目)，你什么水平全班都知道，作弊也变得毫无意义了。

吴自良说杭高的数学老师是国内数学教育领域之佼佼者。他提到的最好的数学老师后来离开杭高，去省里任省教育厅督学(厅长);另一个出类拔萃的数学老师是崔东伯先生。我父亲说起有个数学老师烟瘾极重，下课后先要两枝香烟并在一起抽，然后再回答学生问题，我忘了他指的是那个后来当了省教育厅督学的老师还是崔东伯先生。

这两个老师嫌当时的数学教科书质量不符合杭高教学标准，就自己动手编写教材，油印后让学生用。省教育厅督学赴任后，高二后的数学教材都由崔东伯先生独自编写。

杭高的数学训练使学生受益良多。父亲的同班同学钟开莱先生，从上海考到杭高，日后成为当代世界上最优秀的概率论数学家，退休前是美国斯坦福大学数学系教授和系主任，他写的概率论教科书现在还在美国使用。当年在杭高时，每次数学考试，他只做60%的题目就交卷，所以他的数学成绩永远是60分，刚够及格。这其中的风险是不言而喻的：他哪怕扣一分，就会挂课，神奇的是他从来没有失过手——他的60分远比别人的100分更值钱。父亲说钟开莱在中学时期就有这种敢于拼搏的自信心，天助他也。

“两弹一星”功勋奖章获奖者吴自良事迹（精选篇3）

吴自良，中国科学院院士，是我国材料科学领域的杰出代表。在国家最为艰难的时刻，他带领科研团队夜以继日地攻关，为我国第一颗原子弹的成功研制立下了汗马功劳。其中，他最为人称道的贡献在于成功研制出了甲种分离膜这一核心元件。

这种元件能够精准地将铀235和铀238这对同位素分开，提炼出高浓度的铀235，为原子弹的爆炸提供了“心脏”。在当时，这项技术被视为绝密中的绝密，而吴自良和他的团队让中国成为世界上第三个掌握该技术的国家，极大地提升了我国的国防实力和国际地位。

然而，在科研之外，吴自良还有着一个鲜为人知的身份——“蝈蝈专家”。晚年的他，在繁忙的科研工作之余，找到了生活中的一份乐趣——饲养蝈蝈。一次偶然的机会，他花费了当时看似“巨资”的20元，从市场上买回了一只蝈蝈。这只蝈蝈不仅叫声悦耳，还成为老两口共同的宠物。然而，不久之后，这只原本活泼的蝈蝈突然变得沉默寡言。

老伴半开玩笑地激将道：“老头子，你不是连原子弹都研究过吗?这蝈蝈为什么不叫了，你给研究研究。”正是这份看似玩笑的激将，激发了吴自良对蝈蝈叫声背后的科学原理的浓厚兴趣。他开始仔细观察蝈蝈的进食习惯，并通过反复试验，最终发现了一条规律：“一天喂一颗毛豆太少，一天喂三颗毛豆太多，一天喂两颗毛豆正好。”这一发现不仅让蝈蝈重新焕发了生机，也让吴自良在晚年生活中找到了新的乐趣和成就感。

“两弹一星”功勋奖章获奖者吴自良事迹（精选篇4）

吴自良出生在一个知识分子家庭，自小便展现出了过人的学习天赋。九岁进私塾，后就读于浦江县浦阳小学、浙江省立第一中学和浙江省立杭州高级中学。1935年，他考入北洋工学院(今天津大学)，先读矿冶，后转学航空机械，为日后的科研生涯打下了坚实的基础。

抗日战争爆发后，北洋大学内迁，吴自良随迁并完成了学业。1943年，在大姐的资助下，他自费赴美留学，进入美国匹兹堡卡内基理工学院(今卡内基·梅隆大学)冶金系深造，师从物理冶金学家C.S巴瑞特和物理学家R.斯莫洛柯夫斯基教授。

1948年，他完成题为《片状铝单晶中滑移机制和内耗的关系》的学位论文，获理学博士学位，并留在该校金属研究所做博士后研究。吴自良的成长和科研事业深受时代背景和社会环境的影响。他生活在一个动荡不安的年代，经历了抗日战争、解放战争。这些经历让他更加深刻地认识到科技对于国家发展的重要性。同时，新中国的成立也为他提供了广阔的舞台和无限的可能。在党和政府的关怀下，他得以全身心地投入到科研工作中去，为祖国的科技进步和国防建设贡献自己的力量。

吴自良，留美期间便是一名出色的研究员，拥有高薪和洋房。1950年回国后，他住在一间只有几平方米的仓库阁楼上。工资水平低，每天的早餐只能吃两个油饼。他回忆道：“我当时什么也不顾，只想尽早为祖国创造成果。”吴自良深厚的爱国情怀，在他放弃国外优厚待遇、毅然回国奉献的抉择中得到了淋漓尽致地体现。1949年10月，新中国成立的消息传到美国后，吴自良激动不已。

他从未忘记报效祖国的初心，也从未放弃自己心中自强不息、科学救国的梦想。这一消息对他来说，无疑是巨大的鼓舞和召唤，让他更加坚定了回国的决心。不久后，吴自良接到了国内老师的来信，希望他可以回国工作。这一邀请无疑是他回国路上的重要推动力，让他看到了为国家贡献自己力量的机会。

“两弹一星”功勋奖章获奖者吴自良事迹（精选篇5）

1917年，吴自良出生在浦江县前吴村的一个知识分子家庭，父亲是前清秀才。受书香门第良好家风的影响，吴自良自幼爱好读书。他9岁进入浦江县立浦阳小学学习，一日上课在诵读到“天行健，君子以自强不息”这句话时，他瞬间被这股强劲的气势所折服，便将“天助自助者”作为自己的人生格言。1929年，他考入浙江省立第一中学，成绩依旧十分突出。在中学时养成的良好学习习惯为他以后的学习和科研打下了坚实的基础。中学时他便开始思考“中国为什么贫穷落后”“中国为什么总是受到列强欺辱”等问题，科学救国的种子就这样在他心中渐渐埋下。

1935年高中毕业后，吴自良考入国立北洋工学院的矿冶系，恰逢当时航空事业蓬勃发展，在“航空救国”的热潮中，吴自良凭借优异的成绩转入新成立的航空机械系学习。吴自良后来回忆道：“当时校舍比较差，但教师教课非常好，学生学习很用功。”就是在这样的艰苦环境下，他读完了大学。1939年大学毕业后，吴自良经学校推荐，前往垒允飞机制造厂工作，在设计科任设计员。因为当时工厂里的许多工程师是美国人，所以吴自良在学习专业飞机制造知识的同时，还有机会练习英语口语，为日后赴美留学打下语言基础。1942年，该中央飞机制造厂惨遭日机轰炸，吴自良随工厂撤到昆明，但当时有关方面在组织工厂的重建工作时却告知他：只有加入国民党才可以再续他的航空救国大业。亲眼目睹国民党种种恶行的吴自良掷地有声地回复：“宁死也不加入国民党!”

1943年，吴自良自知在当时的体制下，航空救不了国。在大姐的资助下赴美国匹兹堡卡内基理工学院转而学习物理冶金，也正是机缘巧合，为共和国培养了一位“国防人”。博士期间，他师从X射线晶体学家、物理冶金学家巴瑞特教授和物理学家斯莫落柯夫斯基教授。他努力克服专业基础薄弱的困难，一心向学，悉心钻研物理冶金方面的专业知识。1945年，美国成功爆炸了世界上第一颗原子弹，此时还在求学中的吴自良已经坚定了以所学知识报效祖国的决心。