《感动中国》人物刘玲琍事迹介绍

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《感动中国》人物刘玲琍事迹介绍【篇1】

衡阳市特殊教育学校目前共有学生300余人，如何让这些孩子们未来有更好的发展，是刘玲琍最操心的问题。她在多方走访自主创业的残疾青年人时发现，仍存在创业扶持机制不可持续运行、服务领域局限、职业康复体系滞后，以及残疾人就业培训信息不对称、单向传递、无法有效联通等问题。

作为新一届全国人大代表，她希望为残障人士发声，提出了“优化残疾青年创业扶持政策”“推进特殊儿童融合教育发展”等建议。比如，通过实名制调查，科学合理地按照调查结果配置培训项目;由政府及残联牵头，与企业建立联动机制，采取订单式上岗配置，保证有效上岗;积极开发孵化项目，为残疾人创业搭建平台。

同时，刘玲琍呼吁社会各界加大宣传残疾人就业、创业成功典型，树立一批在社会上有影响的先进人物，利用榜样的力量引导和带动更多残疾人走上就业、创业道路。

“只要不放弃，残疾人也可以闯出一番天地。”刘玲琍充满期待地说道。

《感动中国》人物刘玲琍事迹介绍【篇2】

“出门的时候，总是惦记，虽然每天都会和大家打视频电话，但还是放心不下。”在刘玲琍眼中，这些人不仅是她的学生，更是她的孩子。这么多年来，不论是孩子还是家长，除了“刘老师”这个称呼之外，最常用的就是“刘妈妈”。

谈起这些孩子，刘玲琍总是有着说不完的话。“我的孩子们有很多都在各自的领域闪闪发光，和我一起参加颁奖典礼的刘寒湘，8岁时才来学校，但通过几年的努力，她不仅学会了说话，后来更是成为了一名优秀的舞蹈演员。”

龙年春晚的舞台上，一支残疾人舞蹈吸引了刘玲琍的注意力，她走到电视跟前仔细地辨别着每个舞者。“我当时就在想，我的寒湘是不是也在里面，结果没多久，孩子就给我发来了贺年微信，还有春晚舞蹈的视频!”

《感动中国》人物刘玲琍事迹介绍【篇3】

除了特教老师的身份之外，她还是一位伟大的母亲。32岁生下的儿子，在七个月时被诊断为先天性神经性耳聋，医生说这种先天性疾病治愈的希望非常渺茫。但刘玲琍并没有放弃，她每天晚上回家都会教儿子，经年累月下来，儿子不仅很好地融入了正常的校园生活，更是顺利考取了大学。

用尽所有，为生命解锁

“春—眠—不—觉—晓—”这样简单的一句诗，刘玲俐在半个小时的时间里，一边用手语比划着，一边夸张地张嘴，展示着嘴、舌、牙、喉的变化。台下坐着8名大小不一的孩子，模仿着老师的嘴型，费力地跟读。这样的一幕在过去的三十三年间不断地上演。

“我们是复合班，小的刚满七岁，大的有十二三岁，由于存在听力和语言障碍，很多知识不能只讲一遍，要不断地练习，不断地重复。”刘玲琍告诉记者，她是1991年来到衡阳市特殊教育学校的，当时特殊教育才刚刚起步，很多教学方法都是在工作中一点一点摸索出来的。

2008年，衡阳市特殊教育学校成立了学前聋儿康复语训班，刘玲琍主动请求担任该班负责人。16年来，学生换了一茬又一茬，唯一不变的只有讲台上的她。为了更好地与孩子们交流，刘玲琍甚至将自己的办公地点从办公室挪到了教室。

《感动中国》人物刘玲琍事迹介绍【篇4】

正是因为刘玲琍的带领和帮助，从外地来衡阳工作的黄春华很快融入特殊教育学校的年轻教师队伍，成为大家庭中的一员。

“年轻老师脑子活、学得快，肩上的责任也大。”黄春华一直记得刘玲琍叮嘱他的这句话。从一线教师、班主任，到校团委书记、办公室主任，22年过去，黄春华已是学校副校长，肩上多了一份责任。

教书33载，“领路人”刘玲琍却始终坚守在一线教师岗位上，搞管理、换岗位都被她一一拒绝。33年坚守特殊教育，她陪伴了一批又一批特殊学生，“习惯了这项工作，希望看到更多孩子的成长与改变。”

《感动中国》人物刘玲琍事迹介绍【篇5】

爱心、诚心、耐心、细心、用心，是同事们给刘玲琍的评价。在和刘玲琍相处了32年的同事、好友陈红看来，刘玲琍敬业热心，工作一丝不苟，人缘也很好。

“很多单位找她交流心得，她都会提前备稿，丝毫没有耽误教学工作，每天都很忙。”陈红说，不管刘玲琍多忙，永远都是一笔一画地认真写教案、班务日志、听课记录，“每个孩子都是她手心里的宝。”

“推选‘先进’‘优秀’，她在学校里都是全票通过。”陈红坦言，正是因为刘玲琍的影响，她才在特殊教育行业坚持下来。“我1992年进入学校工作，比刘老师晚一年。第一次见到她时，感觉她是一个阳光灿烂爱笑的女孩。”周围都是身体情况特殊的孩子，陈红坦言教学压力非常大，“我不是学特殊教育专业出身，确实想过转去普通学校。”

《感动中国》人物刘玲琍事迹介绍【篇6】

刘玲琍是湖南省衡阳市特殊教育学校的一名普通教师，1991年从南京特殊教育师范学校毕业后，在这里一干就是33年，而且整整当了33年的班主任。

其实，刘玲琍最初从事特殊教育的想法源于一件很偶然的事情：小时候邻居阿姨是一位聋哑人。

“聋哑阿姨虽然不会说话，但总是对周围人释放出纯真的善意。”刘玲琍那个时候就在想，“如果她能接受教育，有了一技之长，会不会就此改变命运?”

邻居阿姨的特殊人生在7岁的刘玲琍心中埋下了一颗种子。11年后，种子发芽长成了大树。

刚毕业时，面对班上聋哑和智障孩子的时候，她也“抓狂”过。但面对孩子们纯真而无辜的眼神，面对家长送孩子来时的痛苦，她的心坚定下来，开始认真做一名特教教师。

《感动中国》人物刘玲琍事迹介绍【篇7】

刘玲琍的坚持不仅体现在她对教育事业的热爱上，更体现在她对每一个孩子的关心和照顾上。她手把手地教孩子们洗脸、洗衣服、剪指甲，帮助他们提高生活自理能力。她的付出让孩子们感受到了关爱和尊重，也让他们逐渐建立了自信和勇气。

刘玲琍老师深知听障孩子们的特殊需求，因此她不仅注重知识的传授，更注重孩子们的情感教育和心理成长。她自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，将复杂的声音和语言学习变得生动而有趣。每天，她都会一对一地教学，耐心地指导孩子们感受气流的大小，声带的震动，让他们逐渐掌握发声的技巧。

除了教学，她还学着其他老师的模样，手把手地教孩子们洗脸、洗衣服、剪指甲，一张张小花猫般的脸蛋总是白白净净。爱的付出，也让她成为孩子们心中的“刘妈妈”。